Executieve functies: De onmisbare regiekamer van elke leerling
Succes op school draait om meer dan alleen intelligentie; het vraagt om een brein dat kan plannen, onthouden en impulsen kan beheersen. In deze module focussen we op de vier lagere orde executieve functies: de motor van het dagelijks leren. Herken je de leerling die direct aan een taak begint zonder de instructie te lezen (reactie-inhibitie), of het kind dat halverwege de klas alweer vergeten is wat het moest pakken (werkgeheugen)? We zien kinderen die bij de minste tegenslag overspoeld raken door emoties (emotie-regulatie) of leerlingen die na twee minuten al uit het raam staren (volgehouden aandacht). Deze uitdagingen komen voor bij élk type leerling en kunnen het leerproces behoorlijk frustreren. We duiken in de theorie van deze functies en ontdekken welke universele aanpassingen in jouw klasomgeving direct voor meer rust, focus en structuur zorgen voor de hele groep.
Na de theoretische verkenning maken we de vertaalslag naar jouw eigen praktijk. We analyseren een concrete casus van een leerling uit jouw groep die moeite heeft met deze basisvaardigheden. Samen ontwerpen we praktische strategieën en visuele hulpmiddelen die dit kind – en vaak de rest van de klas – ondersteunen om de regie te hernemen. Je leert hoe je kleine, effectieve interventies pleegt die niet alleen de taak behapbaar maken, maar de leerling ook de vaardigheden aanleren om in de toekomst zelfstandiger te werken. Zo bouw je aan een klasomgeving waar elke leerling de kans krijgt om tot uitvoering te komen.
💡
Deze module vindt plaats bij Kadee en Kadet in Merksem. Op aanvraag kan dit ook online gegeven worden.
